Дата _________
Клас_____ ПІБ учителя
___________________________________________________
Кількість
учнів____ Кількість учнів з ООП______ Предмет_____________________________________
Тема:
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Інструктаж з питань БЖД
(за необхідністю): __________ (так/ні)
1.
Під час проведення навчального заняття спостерігався
розвиток і формування ключових компетентностей:
|
№ |
Ключова компетентність |
0-3 |
Примітка |
|
Спілкування державною
мовою |
|||
|
Спілкування іноземними
мовами |
|||
|
Математична грамотність |
|||
|
Компетентності у галузі природничих наук |
|||
|
Екологічна компетентність |
|||
|
Інформаційно-комунікаційна компетентність |
|||
|
Навчання впродовж життя |
|||
|
Громадянська компетентність |
|||
|
Культурна компетентність |
|||
|
Ініціативність і підприємливість |
2.
Робота учнів під час проведення навчального заняття
·
Всі учні працювали під час проведення навчального заняття із зацікавленням,
співпрацювали між собою. (3 бали)
·
Більшість учнів працювали під час заняття.(2 бали)
·
Усі учні були пасивними під час проведення НЗ, не залучалися до роботи. (1
бали)
3.
Оцінювання діяльності учнів під час проведення
навчального заняття.
|
№ |
Діяльність учителя |
0-3 |
Примітка |
|
Оцінює навчальні досягнення учнів, спираючись на розроблені
критерії |
|||
|
Оприлюднює критерії оцінювання навчальних досягнень учнів |
|||
|
Надає учням час на обдумування відповіді |
|||
|
Супроводжує відповідь учня уточнюючими запитаннями |
|||
|
Забезпечує зворотний зв’язок щодо якості виконання/виконаного
завдання |
|||
|
Спрямовує оцінювання навчальних досягнень на індивідуальний поступ
учня |
|||
|
Використовує методики самооцінювання і взаємооцінювання учнів |
|||
|
Відзначає досягнення учнів, підтримує у них бажання навчатися |
|||
|
Добирає домашнє завдання, спрямоване на оволодіння ключовими
компетентностями, озвучує критерії його оцінювання |
4.
Спрямованість навчального заняття на формування
суспільних цінностей
|
№ |
Діяльність учителя |
0-3 |
Примітка |
|
Спрямовує зміст навчального матеріалу на виховання в учнів: патріотизму,
поваги до державної мови, культури, закону |
|||
|
Реалізує наскрізні змістові лінії |
|||
|
Розвиває в учнів громадянську активність і відповідальність |
|||
|
Розвиває в учнів загальнолюдські цінності (соціальну емпатію,
толерантність, інклюзивну культуру тощо) |
|||
|
Розвиває в учнів навички співпраці та культуру командної роботи |
5.
Використання інформаційно-комунікаційних технологій,
обладнання, засобів навчання:
|
№ |
Діяльність учителя |
0-3 |
Примітка |
|
Використовує інформаційно-комунікаційні технології, що сприяють
оволодінню учнями ключовими компетентностями |
|||
|
Використовує електронні освітні ресурси |
|||
|
Використовує медіаресурси з навчальною метою |
|||
|
Використовує мережу Інтернет для пошуку навчальної інформації, виконання
онлайн-завдань тощо |
|||
|
Використовує обладнання та засоби навчання для активізації
навчально-пізнавальної діяльності учнів |
6.
Комунікація з учнями
|
№ |
Діяльність учителя |
0-3 |
Примітка |
|
Співпрацює з учнями на засадах партнерства |
|||
|
Вислуховує та сприймає думки учнів, їх власну точку зору |
|||
|
Застосовує особистісно орієнтований підхід |
|||
|
Дотримується принципів академічної доброчесності |
7.
Організація роботи з учнями з особливими освітніми
потребами (у разі їх наявності)
|
№ |
Діяльність учителя |
0-3 |
Примітка |
|
Планує роботу під час проведення начального заняття із урахуванням
індивідуальних потреб учнів з ООП |
|||
|
Адаптує/модифікує зміст навчального матеріалу до індивідуальних освітніх
можливостей учнів з ООП |
|||
|
Використовує спеціально розроблені завдання та залучає до спільної роботи
учнів з ООП |
|||
|
Дотримується відповідного темпу уроку індивідуальним навчальним
можливостям учнів з ООП |
|||
|
Забезпечує корекційну спрямованість освітнього процесу |
|||
|
Конструктивно співпрацює з асистентом вчителя/дитини |
8 Досягнення мети, реалізація завдань та очікуваних результатів
навчального заняття, мотивація до навчання.
|
№ |
Діяльність учителя |
0-3 |
Примітка |
|
1 |
Мета чітко
простежується протягом навчального заняття, заняття спрямоване на розвиток
ключових компетентностей, набуття життєвого досвіду, вміння його
застосовувати в різних ситуаціях, учні вмотивовані до навчально-пізнавальної
діяльності |
РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ:
Високий рівень: 90-120 балів
Достатній рівень: 60-99 балів
Середній рівень:30-59 балів
Низький рівень: 1-29 балів
Аналіз уроку провела(ів):
___________________________________
________________
_____ _________________
Ознайомлений (на)
__________: ______________